Где и кем работать, какая зарплата после окончания обучения в вузе Апатитов по профилю бакалавриата "Теплофизика"

В результате освоения программы обучения бакалавр получает следующие профессиональные компетенции:

1. В области научно-исследовательской деятельности:

• способен строить физические и математические модели процессов теплообмена, уметь проводить расчет теплообмена устройств и установок различного функционального назначения при наличии фазовых переходов, излучения и других факторов, а также использовать стандартные программные средства их компьютерного моделирования;
• способен аргументировано выбирать и реализовывать на практике эффективную методику экспериментального исследования, принципов измерения теплофизических свойств и возникающих при этом методических погрешностей;
• иметь представление о процессе переноса тепла в различных средах, правомерно использовать приборы, устройства и установки различного функционального назначения;
• готов анализировать и систематизировать результаты исследований, готовить и представлять материалы в виде научных отчетов, публикаций, презентаций;
• готов и способен использовать фундаментальные законы физики тепломассообмена, теплообмена излучением, кондуктивного и радиационно-кондуктивного теплообмена в профессиональной деятельности;
• готов и способен учитывать тенденции развития современной теплофизики в своей профессиональной деятельности;
• способен собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в области теплофизики.

2. В области производственно-технологической деятельности:

• способен выполнять работы по измерению теплофизических свойств и возникающих при этом погрешностей. Уметь проводить оценки поля температур, знать основные приемы численных расчетов теплофизических задач;
• готов организовывать выбор оптимальной схемы организации процесса теплообмена в соответствии с поставленной задачей в производстве или надежности работы элементов конструкций  при разработке любых устройств и сооружений;
• способен осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности.

3. Области проектно-конструкторской деятельности:

• способен проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов;
• готов выполнять расчет и проектирование оптимальной схемы организации процесса теплообмена, моделирование процесса происходящие в уже существующих технических устройствах и агрегатах различного функционального назначения в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;
• способен разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы;
• готов осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

4. В области организационно-управленческой деятельности:

• готов участвовать в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет и т. п.) и установленной отчетности по утвержденным формам;
• умеет выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
• владеет методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений.

5. В области научно-инновационной деятельности:

• умеет внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности.

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

• Тепловые станции, атомные станции, котельные (устройства для выработки, преобразования и использования энергии);
• Энергоаудит;
• Строительная физика;
• Атомные электрические станции, термоядерные реакторы и другие ядерные и энергетические установки как объекты деятельности, связанные с их созданием и эксплуатацией.